2015年3月，侯小兵、张继华等合作完成的著作《理解与行动：高等教育质量建设研究》在四川人民出版社公开出版。

我国高等教育在历经近20年的跨越式发展之后，已经建立起了世界上规模最大的高等教育体系，取得了令世人瞩目的伟大成就。随着高等教育的快速发展，其主要矛盾已经逐步从机会不足转到质量不高，质量问题一直以来成为困扰高等教育科学发展的突出问题。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“全面提高高等教育质量”“提高质量是高等教育发展的核心任务”。

本成果运用哲学、教育学、管理学、经济学等多学科理论与方法，从“理解”与“行动”两个方面建构研究框架，对高等教育质量建设的诸多范畴进行了富有创新性的研究，为破解高等教育质量难题做出了积极努力。成果提出了具有较强理论与实践价值的新观点。首先，突破了传统上对“教育质量”的静态理解，提出高等教育质量是高等教育固有的内在特质，能够满足利益相关者对优质高等教育的多元需求。其次，对高等教育质量系统进行条分缕析，建构了由“质量评估——质量保障——质量改进”组成的高等教育质量建设体系，为高等教育质量建设提供了问题诊断、支持保障和发展战略，一改高等教育质量研究的碎片化状态。最后，对质量承诺、质量绩效、质量问责、质量经营和质量文化等问题进行了深入探讨，开拓了高等教育质量建设研究的新视野。原四川省教育工委副书记、原四川省教育厅常务副厅长唐朝纪教授欣然为成果作序。全国教育经济学会常务副理事长、西南大学教育学部博士生导师张学敏教授围绕成果发表了书评。

《理解与行动：高等教育质量建设研究》先后获四川省第十七次社会科学优秀成果三等奖、四川省教育厅第十一届哲学社会科学科研成果三等奖、绵阳市第十五次社会科学优秀科研成果二等奖、涪城区第三届社科优秀成果三等奖。