2018年7月，侯小兵博士完成的著作《高师院校的组织变革研究》在社会科学文献出版社公开出版。

中国特色社会主义进入新时代，教育事业发展主要矛盾随之转换，教育综合改革持续推进。教师是深化教育领域综合改革的根本依靠，国家逐步提高教师入职门槛，实行更加严格的教师资格制度，教师教育供给侧改革势在必行。《高师院校的组织变革研究》是教育部人文社科研究项目“教师资格新政策背景下的师范院校组织变革研究”的最终成果。

该成果立足国家教师资格制度改革、教师教育振兴的时代背景，聚焦教师教育绩效，从组织、制度与绩效的辩证关系中推衍出组织变革的理论逻辑，综合运用历史、比较、政策、实证等多重视角与方法，深入探讨了高师院校组织变革的理想、困境与路径。提出了以下创新观点：一是高师院校组织变革要坚持绩效导向，系统建构教师教育绩效评价的IPO模型。二是高师院校组织变革的基础是其对环境的适应性，现有高师院校组织结构与提高教师教育绩效之间存在诸多不适应。三是提出高师院校组织变革困境的分析框架，高师院校面临着教师知识、路径依赖、理性选择和文化冲突等四重困境。四是高师院校组织变革需要管理和治理双重视角，既需要强制性的管理手段，也需要契约性的治理策略；既需要加强内部治理，也需要强化外部治理。该成果得到了原四川省委教育工委副书记、四川省教育厅党组副书记、常务副厅长唐朝纪教授和苏州大学博士生导师许庆豫教授的肯定。

《高师院校的组织变革研究》先后获绵阳市第十七次社会科学优秀科研成果二等奖、涪城区第四届社会科学优秀成果奖二等奖。